تعريف صعوبات التعلم

بواسطة: - آخر تحديث: ٠٨:٤٩ ، ٢٨ مارس ٢٠١٩
تعريف صعوبات التعلم

صعوبات التعلم

يمكن تعريف صعوبات التعلم على أنها حالة يُصاب بها الأطفال ينجم عنها انخفاض متواصل في التحصيل الأكاديمي عند مقارنتهم بأبناء جيلهم على مقاعد الدراسة، ولا بد من الإشارة إلى أن صعوبات التعلم لا تأتي على هامش وجود تخلف عقلي أو إعاقة بصرية أو اضطراب نفسي أو مشاكل أسرية واجتماعية، ويبرز بشكلٍ جلّي في المهارات الأساسية للقراءة والكتابة والعمليات الحسابية، بالإضافة إلى العمليات الفكرية كالتمييز والتركيز، كما يفقد البعض في هذه الحالة القدرة على الكلام بوضوح والإدراك والاستماع، ويشار إلى أن هذه الحالة تترك أثراً سلبياً على حياة الفرد في مختلف مناحي حياته وليس العلمية فقط؛ بل تشمل الاجتماعية أيضاً.

أنواع صعوبات التعلم

  • عسر القراءة: إعاقة تتعلق بالتعلم المعتمد على اللغة، إذ يعاني الطفل من استيعاب المصطلحات أو العبارات المكتوبة أمام مرأى عينيه بغض النظر كانت كلمات أو أرقام.
  • عسر الكتابة: تكمن المشكلة هنا لدى الطفل في كتابة الحروف وتشكيلها وتركيب الجمل.
  • خلل الحساب: تظهر صعوبات التعلم لدى الطفل بهذا النوع بعجزه عن حل المسائل الرياضية حتى لو كانت بسيطة جداً.
  • اضطراب المعالجة السمعية والبصرية: عبارة عن اختلال حسي يلحق الضرر بقدرة الطفل على استيعاب الكلام المكتوب والمنطوق.
  • اضطراب عدم التعلم اللفظي: يظهر الأثر بشكل واضح على القدرة البديهية للطفل والتنظيمية والبصرية.

أسباب وأعراض صعوبات التعلم

  • الأسباب:
  1. العامل الوراثي: ترتفع فرصة الإصابة بالصعوبات في حال تسجيل حالة سابقة في عائلة الطفل.
  2. مضاعفات الحمل والولادة: تتمثل مضاعفات الحمل بنقص الأكسجين لدى الوليد، نقصان وزن الجنين عند الولادة، التعرض للولادة المبكرة، تعرض الأم الحامل للحوادث وإصابة الجنين في غضون ذلك.
  3. إصابات الولادة: تقع مسألة الصعوبات في التعلم غالباً على عاتق الإصابات الرأسية أو سوء التغذية والتعرض للمواد السامة من قِبل الطفل بعد ولادته، إذ تعتبر العامل الأول والأكثر تأثيراً في ذلك.
  4. اضطرابات نفسية: تظهر السلبية التي تأتي بها الاضطرابات النفسية الموجودة لدى الطفل على شكل مشكلة في التعلم وصعوباته.
  • الأعراض:
  1. صعوبة نطق الكلمات بلفظها الصحيح.
  2. العجز عن تعلم الأرقام والحروف وأيام الأسبوع بترتيبها الافتراضي.
  3. عدم القدرة على الإمساك بالقلم بطريقة سليمة.
  4. انعدام الاعتماد على الذات في ربط الحذاء أو الأزرار.
  5. الخلط بين الكلمات عند قراءتها.
  6. تأخر الاستجابة للمهارات الجديدة.
  7. تكرار الخطأ في التهجئة، ودوام الخطأ في القراءة.
  8. سوء الخط.
  9. انعدام القدرة على التجاوب مع المشاركات والاندماج في الفصل.
  10. تفادي القراءة والكتابة.